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悠悠古风，青青子衿。那狼毫银辉，闪烁着皎洁的月华，以山川为砚，万峰奔走，刻下欲与天公试比高的纹路；以河海为墨，滚滚东逝水里淘不尽的是五千载历史的英雄气息；以苍天为纸，湛蓝的天空充满云的大道，日夜变换的星罗棋，古风吟，云飞扬，日月悬的绝妙字画。呵，好一个雄浑古朴的炎黄汉字啊！

撇

那一杆方天戟，锐利的气势冲破九霄云。“至今思项羽，不肯过江东”，宋代女诗人的赞词为你写下哀歌。“力拔山兮气盖世”，霸王扛鼎的大气与这一撇熔在了一起，铸成中华五千年文明的一撇。这一撇中还有秦皇汉武的金戈铁马，还有唐宗宋祖的高卓才思，不知哪一方神炉，将这样的神韵铸成了这炎黄的一撇，纵然时光易逝，岁月无情，但这一撇的光芒有如古月一般散发着永不暗淡的耀眼光辉。

捺

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，绝高的文才造就不羁而潇洒快意的李太白，年少的诗仙仗剑去乡，登过“猿猱愁攀援”的峨嵋蜀道；见过“一夫当关，万夫莫开”“磨牙吮血”的剑门关。纵然居庙堂之高的圣上并不识才，但诗仙并未失去本性，仍然豪放、快意，纵洒吟歌。这不羁的一笔，连缀着古往今来的快意，大丈夫的潇洒气息，无论是谪仙人李太白，亦或诗王白居易，亦或是才绝天下的谢灵运，他们都曾挥毫写下这一捺，永不掉金的炎黄古字的一捺。

竖

“亲朋无一字，老病有孤舟”，“戎马关山北，凭轩涕泗流”，白发苍苍的老人柱着黄梨木制成的拐杖忘记年少的张狂，只留下这一脸沧桑与忧国忧民的愁思。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”。这“家书抵万金”的年代，这是高尚的爱国情怀，正是这样的情怀构成这一竖，是不偏不倚的一竖，高耸入云的一竖。

横

“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香”，撑起民族脊梁的伟人，在“泪添九曲黄河溢，恨压三山华岳低”的民族耻辱中吹响战斗的号角，唤醒东方雄狮的灵魂，不为名与利，不惧艰与险，哪怕“零落成泥辗作尘”却仍有香如故之豪情。这是无我的奉献，浩浩荡荡如远古先贤的诵书声，化作一条奔腾的雄阔长江，凝成这一横，这一横以力压天地之势荡清了天下的邪崇，还天下一个太平盛世。

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我以前在中央电视台看过别开生面的汉字听写大赛。今天翰林老师把这场难忘的比赛放在了翰林课堂上。

比赛前，我拿出语文书认认真真地看了起来，心想：我经常要写错字，这下可要出丑了！

比赛拉开了帷幕，老师说：“准备”教室里顿时鸦雀无声。“瓜果”。老师报出了第一个词语，我飞快地在纸上写了下来，想：怎么这么简单，简直小菜一碟，我一定能全对。可接下来第二个词就难了，老师报了个“波光粼粼”，这下我可不会写了，急得像热锅上的.蚂蚁——团团转，手里也出了一堆汗，真想偷看一下。可汪老师说过，偷看了就取消比赛资格，没办法了，只好空着。就这样一个一个地听写下去。听写结束了，我提心吊胆地把试卷交给了老师。

终于令人激动的时刻到了，我双眼紧紧地盯着老师，“黄嘉和第一名”。我马上昂首挺胸地走上了讲台，拿来了我心爱的战利品。

这次比赛让我知道了学好中国汉字是多么重要啊！

不论在作业本上，还是在课本里，都会出现一个个小精灵——汉字。

汉字的每一笔，每一划都是那么优美、舒展。撇，挥洒出了中华汉字的丰富内涵;竖，向世界展示着我们中国人正直的品格;捺，像一把魔法扫帚，带我们遨游汉字的王国……瞧，中国的汉字是多么神奇啊!

汉字历史悠久，从象形的甲骨文到刻在鼎上的金文，再到更加简化的小篆，到字部均匀的隶书，再到工工整整、端端正正似整齐的军队的楷书，接着到凤舞龙翔、狂野奔放的草书，最后到了快写体的行书。汉字从复杂到简便的演变过程，向人们展示出了汉字的美。

汉字在不同人的笔下，也是有独特风格的。在书法家的笔下，汉字成了一幅幅艺术作品，让人赏心悦目;作家的笔下，那一个个字就连成了一篇篇千古名作。无论在哪，它都受到人们的欢迎。

汉字，是我们这个星球最美、最独一无二的文字。我为它感到骄傲，更为自己是一个堂堂正正的中国人而感到自豪。

泪，每个人都会流泪，流泪，就有可能是因为被欺负流泪，有可能因感动流泪，我每一次都是因为太感人或太温暖流泪，我实话告诉你，我泪点特别低。

就在前几天，一对父子在良玉广场发生了一件事情，我亲眼所见的。

他们父子聊得事情真让人看见了就会觉得让人感到温暖。

写作文是让我们学会如何组织语言并表达自己的思想，优秀的作文应该逻辑清晰，言之有物，作文只会写个开头怎么办？接下来我们为大家介绍有关“汉字作文”的一些内容，如果这篇内容能够让你更好地应对问题请收藏下来以备查阅！

一声“哇哇”落地，世间又多了一个生命。

人从爬到行走，从无言到有言，从懵懂无知到成熟理智这些都是成长的表现。“人非生而知之者”，行走说话都是模仿的结果。人无时无刻不在模仿，触其形知其名，见红灯思进退，闻其言辨利弊。若是是坏思想坏行为，这些是不该模仿的。模仿要考虑对象的好坏利弊，剔除杂质，留下好的行为去模仿，这就是学习。

我所学或父母教，或老师授，或自学。幼时，常得到父母的教诲，学会独立，尊重长辈，扶贫济弱，这些我已做到其二。到了上学，老师传授知识，所谓“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”至于自学，孔子所说的已学的表现我已做到“与朋友交，言而有信。”为人处世之道和知识，我已超过以前的我了。“君子爱才，取之有道。”其实，学亦有道。

学要有觉悟。“这叫什么？”“荔枝。”这样，我们知道了那是荔枝。学习最大的障碍在于自身。不知道那是什么，却不问，这就像孔子所说的“困而不学，民斯为下矣。”这样了。古之学者和今之学者是有区别的，古之学者是求学的人，而今之学者是学业有成的人。古代，交通交流均不方便。男子成立后，便要云学四方，请教各地名师。古之求学路艰辛且路途遥远，就如《送东阳马生序》中“从乡的先达执经叩问”“常趋百里外”“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”而今之学生，各方条件优越于古代，却不知珍惜，同学的优点不去学习，反倒觉得失了面子，即使面对老师，也不忘挺直腰板。“俯身恭耳以请”“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈敬。”这些才是真正的学习态度。况且还有李时珍这类不耻下问的人，他在编写《本草纲目》几十年期间，不断向有实践经验的樵夫渔夫请教。

学习要专一。洛克认为，学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。人若是觉得哪样有意思就去学，遇到困难就退缩；更若是觉得哪一样不好学就不去学，这些不就像孙猴子吃桃子吗？学习若是不专一，就像无根之萍，所了解的就只是皮毛不能深入。很久之前，朱熹就提出“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。”

学以致用。光学习不去使用它，这就像人拥有大量

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星期六，我和妹妹一起来到大街上寻找错别字，我们走街串巷，路过了很多店铺，也找到了很多错别字。

例如：饭店门前的抄饭，修车店门前的补胎冲气，零售店铺门口的另售，安装公司门口的按装，饭店门口的合饭

我和妹妹走到一家飯店门前，发现门口的广告牌上把盒饭的盒写成了合饭，妹妹看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，我走到妹妹身边，说：走，咱们俩进去给老板说说，让他改过来。妹妹听了，立即止住笑，把眼睛睁的大大的看着我，随后说：要去，你一个人去，我可不想挨骂。怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。我说，可妹妹却一溜烟的跑了，我心想哼，你这个胆小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口气，鼓着勇气走了进去，这时，一位服务员阿姨手拿菜单向我走来，我走上前去说：阿姨，你们门口的广告牌上有个错别字，希望你能转告你们老板，让他改过来。她听了，很不乐意地点了点头，然后就走了。

第二天，我又来到这家店，发现那个错别字还是神气的站在那，我看了，气乎乎地走进店里，这时昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男的不知说些什么，我想他应该就是老板。过了一会，老板向我走来，开口就说：你又来干什么？我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那给他讲道理，可他却心不在焉，一副没把我放在眼里的样子，可我还是在那不耐烦地给他讲道理，终于，老板忍不住了，说：好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，还不行吗。说着，他便撕下那张广告纸，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜还甜。

在这里，我呼吁大家：正确使用祖国语言文字，使中国悠久历史文化源远流长。

花开两朵，各表一枝

一枝恰识风趣

一枝憨态可掬

恰识风趣的应该是大丫了，憨态可掬的那个二丫可曾识得几个字？

诗人姚夜在绘诗。她不是甄选汉字，而是在甄选颜料，画春天，画她可爱的女儿。

语言纯净，这是她的世界。

风落

文/姚夜

风在枝头踮着脚尖

还没编好翅膀。如果它不飞走

就只能开放

风落下的那刻好美啊，这是个慢镜头。是化鸟而飞？还是就地开放？诗人对瞬间的'把握是经验无法提示的。她认真地对待天地间美丽着的事物，她倾听，她相信它们有灵魂有情感